DNEVNI RED:
1. AMERIŠKI KOTIČEK NA FDV
2. INFORMIRANJE IN DELOVANJE PLENUMA
3. DELOVNA SKUPINA ZA ŠTUDENTSKO DELO
4. ORGANIZIRANJE PREDAVANJ NA FF IN FDV V OKVIRU ŽE OBSTOJEČIH PROJEKTOV
5. PREDSTAVITEV HRV, AVS IN BIH AKTIVISTOV
6. PROBLEMI FF

1. V protestno pismo dekanu, ki mu je že bil posredovan, a nanj ni
odgovoril, je delovna skupina za ameriški kotiček, vpeljala še dodatne
argumente proti njemu, ki sledijo iz pridobljenega memoranduma med
ambasado ZDA in FDV. To je bilo z manjšimi popravki sprejeto in bo
ponovno posredovano dekanu ter preoblikovano za javnost.

2./4. Ta točka se je večinoma združila z četrto. Oblikovala se je
delovna skupina, ki bo tovrstna predavanja koordinirala, saj se je
načeloma plenum strinjal, da se mora začeti ukvarjati tudi z
ustvarjanjem vsebin po principu delavnic, predavanj, akcij ipd.
Delovna skupina bo skrbela za spodbujanje in iskanje posameznih
predavateljev med študenti oz. civilno družbo, obveščanje o dogajanju
ipd.

3. Izoblikovala se je tudi delovna skupina za študentsko delo, kateri
je sledila še delovna skupina, ki se bo poglobljeno ukvarjala z
bolonjsko reformo. Vse do sedaj oblikovane delovne skupine bodo
delovale transparentno, torej vabljeni so vsi k sodelovanju, svoje
delovanje, ideje, ugotovitve in predloge pa bodo predstavljale na
plenumih. Ti bodo sedaj verjetno manj pogosti, da ne bi postali
preveliko breme za posameznike iz časovnega vidika, predloga sta dva:
enkrat na mesec ali vsak drug teden. V tem času bi imele delovne
skupine dovolj časa za poglobljeno vsebinsko delovanje, ki bi ga
predstavili na plenumih.

5. Pri plenumu so sodelovali tudi avstrijski, hrvaški in bosanski
kolegi, ki so predstavili svojo izkušnjo z zasedanjem fakultet in
delovanjem plenumov. V okviru tega, se je plenum tudi dogovarjal o
možnosti participacije na posvetu oz. srečanju vseh hrvaških plenumov
v Splitu.

6. Zaradi dolžine plenuma se je o zadnji točki – problemih specifičnih
za FF – dogovorilo zgolj na ravni ponovne ustanovitve delovne skupine,
ki bo poskušala zbrati čim več splošnih problemov fakultete, kot tudi
izkušnje njenih študentov

Tematike se morajo razpršiti na raven vsakdanjega položaja študentk in študentov, npr. javni prevoz, prehrana, štipendije, pomoč študentkam in študentom v materialni stiski ipd.
Predlogi, ki se potem pošiljajo naprej, se spišejo na naslednjem plenumu – 9.12.2009 na FF

Refleksija plenumov:
- problem je komunikacija – obveščanje, promocija (morala bi biti večja, da greš na predavanja, poveš ljudem zakaj se gre … ); smiselne bi bile delavnice, akcije, razni dogodki.
- se pravi, da je tudi eden od problemov (ni ljudi na plenumih, jih ne zanima …), da ni nič dogodkov
- pozivi glede plenumov so bolj smiselni, produktivni, če so bolj vsebinski
- predlogi dogodkov:
1) festival/karavana – enodnevni pohod čez nekaj fakultet, tam se kuha, debatira itd.
2) kavarna (še neko ime!), kuha se kavo, debatira, ponazarja se: “Rabimo prostore, kjer se lahko družimo in ne rabimo plačati evro za kavo …” V okviru kavarne se jasno določi vsebina, pisni materiali, študentske zahteve

Plenumi bi se morali razširiti kot stalna praksa, da se študentska organizacija pojavila v tej obliki.

Nekaj tem, ki se jih je še izpostavilo:
- bolonjska reforma – obvezna predavanja
- dvopredmetni programi – predmeti, ki so obvezni se prikrivajo
- vzpostaviti se mora vzajemna podpora študentk in študentov FDV in pfrofesorjev in profesoric

Išče se ekipa za ljepljenej plakatov za naslednji plenum!

Teme za naslednji plenum:
- Prostor, v katerega bi študentke in študentje lahko vnašali svojo vsebino (brez pogoja, da plačaš kavo)
- študentsko organiziranje (ustanovitev delovne skupine, ki bi se ukvarjala predvsem s študentskim delom)
- na kakšen način lahko sooblikujemo študentski – univerzitetni prostor?

Odluku o ponovnoj blokadi nastave plenum Filozofskog fakulteta nije donio olako. Ova odluka nije proizvod mladenačkog avanturizma i iracionalne usijanosti onih koji su je donijeli. Ona je direktna posljedica razvoja stvarî od dana obustave proljetne blokade. Na ovaj korak odlučili smo se nakon mnogo promišljanja. Svjesni smo težine uloga i težine implikacijâ, kako po nas studente, tako i po profesore i fakultet na kojem smo nastavu odlučili blokirati. Pokušat ćemo u nekoliko crta iznijeti okolnosti koje nas obvezuju na ponovno djelovanje. Vjerujemo da će to odluku o ponovnom pokretanju blokade učiniti razumljivom i široj javnosti.

Izjava za medije

Video vstopa študentov v fakulteto

V Rijeki pa je istočasno potekala represija nad študenti, ki so se morali legitimirati pred vstopom v fakulteto.

Danas u 14 sati dok je v.d. dekana dr.sc. Branko Rafajac raspravljao sa studentima, u prizemlje je sišla ekipa Kanala Ri koja je sve snimila. Domar je stavio katanac na glavni ulaz u Fakultet, a otvorena su stražnja vrata na kojima su studente pri ulasku u zgradu legitimirali privatni zaštitari. U nastavku možete pogledati dva videa: snimku konfrontacije studenata i v.d. dekana Rafajca, te snimku ulaska studenata na plenum kada su se probili pored zaštitara odbivši legitimaciju. Izvještaj riječkih studenata o današnjim događajima pročitajte ovdje.

Svobodno Filozofski!

Klikni na zgornjo sliko za video

Tretji študentski plenum bo v četrtek 19.11.2009 ob 12:00 v avli FDV. Vabljeni!

Posredujte vabilo po kanalih, povabite prijatelje, povejte vaše mnenje in prispevajte k izboljšavi študentskih razmer.

Drugi študentski plenum bo jutri, v torek 17.11.2009 ob 12:00 v avli FDV. Vabljeni!

Pridite v čim večjem številu, povejte vaše mnenje in prispevajte k izboljšavi študentskih razmer.

Prvi javni študentski plenum (demokratično zborovanje) je potekal
11.11.2009 ob 11:00 v avli Filozofske fakultete v Ljubljani.

Po štetju ene izmed udeleženk je na vrhuncu po številčnosti zasedalo
okoli 70 ljudi (študentov).

Ključni povzetki in sklepi:

- Študentski boj je boj vseh izkoriščanih, ki so vpeti v isti sistem,
zato smo solidarnostni tudi z delavci, upokojenci, brezposelni…
- Študentje so delovna sila (!), ki je prav tako izkoriščana kot vsi
ostali
- Študentsko delo ni nikakršna priložnost, želja, pomoč države!
Študentsko delo je za večino eksistencialna nuja, ki šele omogoča
študij
- Študij in izobrazba sta tako šele sekundarnega pomena
- Študenstko delo v sedanji obliki NI zadovoljivo, ker ne omogoča
nikakršne socialne varnosti, dopustov, ne šteje se delovna doba,
plačana ni ne malica, ne prevoz, ni minimalne postavke, med študenti
in delodajalci ni nikakršne pogodbe, samo 18% študentov opravlja delo,
ki je relevantno iz vidika njihovega študija…
- Vizija študentskega dela je drugačna: ne sme biti eksistencialna
nuja, delo naj bo sekundarnega in interesnega pomena, kar pomeni da
dela tisti, ki si to želi in naj dela tisto kar si želi oz. meni da bi
mu koristilo iz izobraževalnega vidika in izkušenj.
- Zahtevamo dostojne dohodke za vse, ne glede na delovno razmerje
- plenum oz. avtonomno gibanje študentov (in širše civilne družbe)
dojemamo v zgodovinskem kontekstu krize kapitalizma ter kot gibanje
vpeto v mednarodni boj
- Po večkratnih srečanjih in konkretnih analizah, premislekih in
sklepih razmišlamo o študentski stavki, tako delavski kot
izobraževalni. Študentje smo delavci in z delavskim štrajkom, ki bo
pokazal kako močno smo dejansko vpeti v trg dela, želimo opozoriti na
to in na ostale vidike širše problematike.
- Prav tako nismo zadovoljni s samim stanjem na fakultetah. Naša
vizija izobrazbe je drugačna! Namenjena je ustvarjanju sposobnosti
razumevanja in kritičnega razmišljanja, ne pa oblikovanju posameznikov
po merah trga, kapitala in po želji različnih ekonomskih, političnih,
vojaških ali drugih interesih družbene elite.

V razmislek do naslednjič:

- formacija delovnih skupin, ki bi s poglobitvijo v en vidik celotne
problematike, prispevale k večji strukturiranosti debate oz. k
boljšemu osnutku, ne bi pa delovale kot končne entitete odločitev.
Delovale bi bolj kot moderatorji debate.

- posamezniki naj sami pri sebi izdelajo koncepte, ideje, predloge, ki
jih želijo izpostaviti, tako da smo že v naprej vsi do neke mere
“pripravljeni”

- kako med sabo komunicirati in kako komunicirati navzven (predvsem v
smislu “promocije” oz. da damo vedet da smo tukaj, kak je princip
delovanja in da je vabljen vsakdo)

Vabljeni k dopolnitvi, spremembi, komentiranju spisanega povzetka!